A qué edad deben empezar a leer y escribir los niños? Nuestra legislación dice que en Primaria, es decir, a los 6 años. Eso no significa que antes no puedan conocer las bases de la misma. De hecho, tanto el método tradicional –que a los 3 años comienza con la grafomotricidad para practicar los movimientos de la escritura– como el global y el constructivista –que enseñan palabras y textos desde los 3– trabajan esta materia en Preescolar.
El método Montessori insiste en que el aprendizaje de la lecto-escritura es un proceso continuo que tiene lugar en paralero con el desarrollo cerebral.
Los niños pasan por periodos sensibles que les hacen muy reactivos a ciertas enseñanzas. Aprovecharse de estos periodos sensibles que se producen entre los 3 y 5 años hace que el niño aprenda más facilmente, con mayor eficacia y con mayor motivación.
Los signos externos
Partiendo de la base de que no todos los alumnos progresan a igual ritmo ni tienen la misma madurez mental y de que la enseñanza debe ser individualizada, los especialistas consideran que un niño estará preparado para leer y, sobre todo, para escribir cuando haya adquirido las siguientes habilidades:
Buen manejo del lenguaje. El niño tiene que comprender y expresarse bien y pronunciar correctamente.
Desarrollo psicomotor adecuado. Debe entender conceptos como antes y después. También debe controlar conceptos como arriba, abajo, derecha e izquierda. El manejo de su mano -psicomotricidad fina- le debe permitir reproducir trazos, controlando la presión en el lápiz.
A nivel afectivo, debe estar motivado. Aprender a leer exige un esfuerzo importante. Hay que fijarse mucho, repetir y repetir. A esta edad, muchos niños demuestran ese empeño. Pero otros no tienen suficiente tesón, probablemente porque aún no se han enfrentado a las dificultades. En este sentido, la motivación tanto en el colegio como en casa es fundamental.
At what age should children start reading and writing? Our legislation says that in Primary, that is, at age 6. That does not mean that before they cannot know the basis of it. In fact, both the traditional method – which at 3 years begins with grammar to practice the movements of writing – as the global and the constructivist – who teach words and texts from 3 – work this subject in Preschool.
The Montessori Method insists that learning literacy is an ongoing process that takes place in parallel with brain development. Children go through sensitive periods that make them very reactive to certain teachings. Taking advantage of these sensitive periods that occur between 3 and 5 years makes the child learn more easily, more effectively and with greater motivation.
The external signs
On the basis that not all pupils progress at the same pace and have the same mental maturity and that the teaching should be individualized, specialists consider that a child will be prepared to read and, above all, to write when he has acquired the following skills:
Good language management. The child has to understand and express himself well and pronounce correctly.
Adequate psycho development. He must understand concepts like before and after. You should also control concepts like up, down, right and left. Handling your hand – fine psychomotricity – should allow you to reproduce strokes, controlling the pressure on the pen.
On an affective level, you must be motivated. Learning to read requires a major effort. You have to look a lot, repeat and repeat. At this age, many children demonstrate that commitment. But others are not strong enough, probably because they have not yet faced difficulties. In this sense, motivation both at school and at home is fundamental.